Page 18 - 教师工作细节的执行与完善电子书前20页
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息"并使学生产生不同的情感反应*
第一"教师衣着能够反映出教师个人的生活习惯&生活方式"以及
自信的精神* 衣着整洁&样式简洁&色彩搭配合理&每天更换衬衣"往
往反映了一个教师做事有序&行为处事简洁明快和干练"注重卫生和
健康等* 衣着样式复杂的人"总是给人一种办事不利索&累赘的感觉+
衣着色彩搭配反差较大的人"往往会使人有不协调&易变&难以沟通的
感受*
第二"衣着是教师个人的情绪情感&兴趣爱好以及性格特征的外
部符号"而教师的情绪&情感状态又会影响学生在教育活动过程的心
理状态*
第三"衣着不仅反映了教师在教育活动中的角色差异"而且衣着
本身可能影响教学效果* 体育教师的运动装显示出健康的美&运动的
美* 如果一个体育教师给学生上体育课时西装革履显然是与教师专
业角色不适应的*
俗话说"爱美之心人皆有之"不管是从学生的角度还是从教师本
人的角度来说"适合身份的装扮都会让人视觉舒服"眼前一亮* 一个
积极向上&朝气蓬勃的好教师"在穿衣打扮上也应该对学生起潜移默
化的教育作用&育人效应*
那么"我们的老师应该如何着装呢-
郭元祥教授在他著的/教师的 () 项修炼0一书中指出!教师的服
装应简洁而庄重&明快而得体"符合教师职业规范* 简短的一句话"却
明确地告诉我们作为教师应该如何着装*
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