Page 17 - 教师工作细节的执行与完善电子书前20页
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!一 教师的仪表细节!!!
教室为之一亮"全体师生不由得精神一振"尤其是学生们的精神全
都被调动起来了"全身心进入最佳状态$ 不难想象"这节课收到了
非常好的效果$
法国著名作家都德的/最后一课0中"在讲一位教师给孩子们上最
后一节法语课时"穿着深色笔挺的西服"庄重地走进教室"立即引起学
生们的注意"也激起了孩子们的爱国热情* 当他讲完后"孩子们舍不
得他离开"齐呼(法兰西万岁,)
就教育场景而言"教师服饰与学生发展并不是无关的"相反"学生
对待教师的态度&师生关系的状态与教师服饰是相关的* 对小学生&
初中生和高中生对教师衣着&发型等与教师外在形象有关的态度进行
的调查发现"小学中&高年级的学生开始在背后议论教师的衣着&发
型+初中生中有 +/H的学生关注过教师的服饰+高中生关注教师服饰
的比例则明显上升"达到了 12H* 学生对教师的喜爱度不仅仅取决于
教师的教学能力&知识渊博"而且与教师的服饰所反映的外在形象明
显相关*
教师服饰最大的功能不是通过衣着把自己打扮得漂亮"而是提高
教师的自信力"增强对学生的影响力和感染力* 有调查研究表明"
2)H的人认为得体漂亮的服装能增强自信* 服装美的首要目的不是
为了漂亮"而是为了增强自信"因为一个人的服装不仅影响着别人对
他的态度"也影响着这个人对待自己的态度*
一般来说"教师不同的服装和打扮能够给学生呈现出不同的信
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